日本國小二年級課文 - 雨和傘
小学生2年生の国語 - 雨と傘
雨(あめ)と 傘(かさ)
今日は 雨(あめ)が ふっていました。
ぼくは 傘(かさ)を さして 学校(がっこう)へ 行(い)きました。
友達(ともだち)は 傘(かさ)を わすれて、ぬれて いました。
ぼくは 「いっしょに 傘(かさ)に 入(はい)ろう」と 言(い)いました。
ふたりで 傘(かさ)に入って、学校(がっこう)へ 行(い)きました。
雨和傘
今天下雨了。
我撐著傘去學校。
朋友忘了帶傘，淋濕了。
我說：「一起進來傘裡吧。」
我們兩個一起撐著傘，去學校。
龜兔賽跑
うさぎと かめの かけっこ
うさぎと かめの かけっこ
うさぎと かめが かけっこを することに なりました。
「ぼくは はやいから ぜったい まけないよ！」と うさぎが いいました。
かけっこが はじまると、うさぎは すぐに かけだしました。でも、うさぎは あんしんして、木(き)の したで ねむって しまいました。
かめは ゆっくりだが まっすぐ 休（やす）むことなくあるきつづけ、ゴールに たどりつきました。
めを さました うさぎは 休んだことを後悔（こうかい）して「まけちゃった！」と いいました。
兔子與烏龜的賽跑
兔子和烏龜決定來一場賽跑。
「我跑得很快，絕對不會輸喔！」兔子說。
賽跑一開始，兔子立刻衝了出去。但是，兔子太放心了，就在樹下睡著了。
雖然烏龜很慢，但一直沒有休息持續往前走，最後到達了終點。
醒來的兔子對於自己休息感到後悔並說：「我輸了！」
錄音檔：
日本也有中秋節？
十五夜
中秋節、日本では十五夜と呼ばれ、月が一年で一番大きく、きれいに見える日ですね。この十五夜には、日本でどんなことをするのか知っていますか。
月に今年採れた野菜や団子をお供えし、その年の収穫を感謝する日とされていました。でも今は農家の家庭も少なくなって、この行事をする家庭は少なくなりましたね。
その代わりにこの日は家族と月を眺めながら、美味しい食事を楽しむ家庭が増えました。もちろん団子をお供えして、お月見をしている家庭も残っています。
影片及日文講解
日本國小二年級課文 - 第十二課
小学生2年生の国語⑫
なつやすみの おもいで
なつやすみに ぼくは うみへ 行(い)きました。
青(あお)い 空(そら)と ひろい 海(うみ)が とても きれいでした。
ぼくは かいがらを たくさん ひろって、家(いえ)に もって 帰(かえ)りました。
お母(かあ)さんに 見(み)せると、「すてきな おもいでが できたね。」と 言(い)って わらいました。
暑假回憶
暑假我去了海邊。
藍天和寬廣的海非常漂亮。
我撿了很多貝殼，帶了回家。
當我把貝殼給媽媽看時，媽媽說：「你有了美好的回憶呢。」然後微笑了。
「ように」和「ために」的區別，今天為同學簡單整理一下
「ように」と「ために」の違い
前幾天有同學問到「ように」和「ために」的區別，今天為同學簡單整理一下
「ように」和「ために」都是表示目的的表現，但它們的使用方式和語感有所不同。
「ように」是用來表示狀態的詞語，意思是「為了達到某種狀態而～」。「希望達到某種狀態」或「某個目標」。多用於較間接、委婉或願望、目標的表達。
風邪が早く治るように、薬を飲んだ。（為了感冒早點好，吃了藥。）
子供たちが楽しく過ごせるように、準備をしました。（為了讓孩子們能開心地度過，我做了準備。）
「ために」則是較為直接的表達，意思是「為了做～而～」。通常是為了達成某個具體的、可控的結果。比較直接和明確。
健康のために、毎日運動しています。（為了健康，每天運動。）
試験に合格するために、毎日勉強しています。（為了通過考試，每天學習。）
例句比較：
• 健康になるために、毎日運動しています。（為了變得健康，每天運動。）
• 健康になるように、毎日運動しています。（希望能變得健康，每天運動。）
兩句話的區別在於「た
日本國小二年級課文 - 第十課
小学生2年生の国語⑩
おばあちゃんの てぶくろ
冬(ふゆ)の 朝(あさ)、おばあちゃんが ぼくに てぶくろを くれました。
「寒(さむ)くならないように、あたたかい てぶくろを あんだのよ。」と おばあちゃんが 言(い)いました。
ぼくは その てぶくろを はめて、学校(がっこう)に 行(い)きました。
手(て)が ぽかぽかして、とても あたたかかったです。
おばあちゃんの 愛情(あいじょう)が いっぱい つまった てぶくろでした。
奶奶的手套
冬天的早晨，奶奶送給我一副手套。
「為了不要冷到我織了這副溫暖的手套。」奶奶說。
我戴著那副手套，去學校。
手變得暖暖的，非常溫暖。
這是充滿奶奶愛的手套。
錄音檔：
日本國小二年級課文 - 第九課
小学生2年生の国語➈
ねこの おかしな 冒険(ぼうけん)
ある日(ひ)、ぼくの ねこが いなくなりました。
どこを 探(さが)しても 見(み)つかりません。
ぼくは とても 心配(しんぱい)になりましたが、夜(よる)になって、ねこが 帰(かえ)ってきました。
なんと、ねこの 口(くち)には さかなが！
「どこで 見(み)つけたの？」と ぼくは びっくりして たずねましたが、ねこは ただ にゃあと 鳴(な)くだけでした。
貓咪的奇怪冒險
某一天，我的貓不見了。
到處找也找不到。
我變得非常擔心，但到了晚上，貓咪回來了。
沒想到，貓的嘴裡叼著一條魚！
你在哪裡找到的啊？」我驚訝的問，但貓只是喵了一聲而已。
錄音檔：
日本國小二年級課文 - 第八課
小学生2年生の国語⑧
おかしな ピクニック
日曜日(にちようび)、家族(かぞく)で ピクニックに 行(い)きました。
お弁当(べんとう)を ひろげると、サンドイッチが ありませんでした。
「サンドイッチを どこかに 忘(わす)れちゃったのかな？」
みんなで 探(さが)しましたが、どこにも 見(み)つかりませんでした。
「まあ、しかたないね。」お母(かあ)さんが 笑(わら)いました。
それでも、楽(たの)しい 一日(いちにち)でした。
奇怪的野餐
星期天，一家人去野餐。
一打開便當，發現沒有三明治。
「是不是把三明治忘在某個地方了？」
大家一起找了，但哪裡也找不到。
「算了，沒辦法。」媽媽笑著說。
即便如此，仍然是愉快的一天。
錄音檔：
日本國小二年級課文 - 第七課
小学生2年生の国語⑦
動物(どうぶつ)えん
ぼくたちは 学校(がっこう)の 遠足（えんそく）で 動物(どうぶつ)えんに 行(い)きました。
さいしょに 見(み)たのは ライオンでした。とても 大(おお)きくて、ちょっと こわかったです。
次(つぎ)に キリンを 見(み)ました。首(くび)が 長(なが)くて びっくりしました。
「また 来(き)たいね。」と友(とも)だちが 言(い)いました。
「うん、ぜったい 来(こ)よう！」と
ぼくは こたえました。
動物園
我們學校遠足去了動物園。
首先看到的是獅子。非常大，有點嚇人。
接著看到了長頸鹿。脖子很長，嚇了我一跳。
「下次還想來呢。」朋友說。
「嗯，一定要再來！」我回答。
錄音檔：
日本國小二年級課文 - 第五課
小学生2年生の国語⑤
秋(あき)の さんぽ
秋(あき)の 朝(あさ)、おとうさんと いっしょに 公園(こうえん)へ さんぽに 行(い)きました。
木(き)の 葉(は)は 赤(あか)や 黄色(きいろ)に そまって いました。
「葉(は)っぱが きれいだね。」といったら、
「ほんとうだ、秋(あき)は すてきだね。」とおとうさんが こたえてくれました。
秋天的散步
秋天的早晨，我和爸爸一起去公園散步。
樹葉染上了紅色和黃色。
「葉子真漂亮呢。」我說，
「真的呢，秋天真棒。」爸爸回答。
謝謝很多同學一起參與每天跟讀的活動~希望同學都可以慢慢的進步！
如果有初級的同學想要更有系統的學習，可以參考老師N5的影音課程，9月份限時5折，連結放在留言處哦~YT也有免費的N5線上日文課的影片。
錄音檔：